I.- Datos generales del ramo o asignatura.
Carrera : Medicina Veterinaria
Código de la Carrera : SAO3MEDV
Asignatura o ramo : Zoología General
Código del ramo o la asignatura : MEDV
Nivel en que se imparte : Primer Semestre
Línea de formación : Ciencias Básicas
Horas semanales : 4 horas
Modalidad : Semestral
Carácter de la asig. : Obligatoria
Régimen : Diurno
Pre-requisitos : No hay
II.- Descriptores del ramo o asignatura:
La asignatura se basa en actividades teóricas y prácticas que entrega a los alumnos los conocimientos básicos de la Zoología de los diversos Phyla de invertebrados y vertebrados, enfatizando aquellos aspectos de interés para la formación del médico veterinario, especialmente en cuanto a la protección y conservación de especies autóctonas.
III.- Objetivos:
Objetivos generales
Contribuir a que el estudiante desarrolle la habilidad para comprender y conocer las características biológicas fundamentales del mundo animal, especialmente de las principales especies autóctonas y alóctonas de Chile, para la formación de pre-grado de los médicos veterinarios.
Objetivos específicos
- Conocer los principios y metodologías que rigen la clasificación de los Phyla animales.
- .Identificar las características morfológicas, anatómicas y fisiológicas fundamentales de los diferentes Phyla de interés veterinario
- Reconocer las características evolutivas de los principales Phyla de invertebrados y vertebrados de interés veterinario.
- Comprender la relevancia económica y ecológica de la fauna del país y reconocer la importancia de su protección y conservación.
IV.- Contenidos del ramo o asignatura:
UNIDAD: I: INTRODUCCIÓN A LA ZOOLOGÍA GENERAL
1. Definición y objeto de la Zoología
1.1. Breve historia de la Zoología
2. Principios de Taxonomía
2.1. Sistema binomial de nomenclatura zoológica
2.2. Uso de nombres vernaculares
2.3. Reglas de nomenclatura
2.4. Dificultades de la Taxonomía
2.5. Empleo de la homología en la clasificación
2.6. Principales divisiones del Reino Animal
UNIDAD II: DIAGNOSIS DE LOS PHYLA DEL REINO ANIMAL
1. Phylum Protozoa
1.1. Principios cinéticos en Protozoa
1.2. Nutrición
1.3. Reproducción
1.4. Ecología
1.5. Protozoa de importancia para el ser humano
2. Laboratorio de Protozoa
UNIDAD III: DE PORIFERA A ASCHELMINTHES
1. Generalidades de los Porifera
1.1. Clases Calcarea, Hexactinellida y Demospongiae. Rol ecológico y económico.
1.2. Los principales Cnidaria: Hydrozoa, Scyphozoa y Anthozoa. Rol ecológico y de salud pública.
1.3. Las Clases de gusanos planos: Reseña de su importancia en medicina veterinaria y salud pública.
1.4. Las Clases de Achelminthes: Síntesis de las Clases y su impacto ecológico, económico y sanitario.
UNIDAD IV: PHYLUM ANNELIDA
1. Características generales
1.1. Clase Oligochaeta. Rol ecológico, económico y su importancia en medicina veterinaria.
1.2. Clase Polychaeta. Errantia y Sedentaria.
1.3. Clase Hirudinea. Importancia para el humano. Ejemplo: Hirudo medicinalis.
2. Laboratorio: Observación de Annelida Oligochaeta.
UNIDAD V. PHYLUM MOLLUSCA
1. Generalidades e importancia para el ser humano
2. Las Clases del Phylum
2.1. Caudofoveata
2.2. Solenogastra
2.3. Monoplacophora
2.4. Polyplacophora
2.5. Gastropoda. Marinos, dulceacuícolas y terrestres. Pesquerías y cultivos
2.6. Bivalvia. Marinos y dulceacuícolas. Pesquerías y cultivos
2.7. Scaphopoda
2.8. Cephalopoda. Rol ecológico y económico
3. Laboratorio: Observación de Bivalvia y disección de almeja
UNIDAD VI. PHYLUM ARTHROPODA
1. Características generales
2. Clases de Arthropoda
2.1. Crustacea. Importancia ecológica y económica. Su conservación.
2.2. Myriapoda. Grupos Chilopda y Diplopoda.
2.3. Arachnida. Las especies de interés para el humano.
2.4. Insecta. Importancia ecológica y económica. Su conservación
3. Laboratorio: Observación de diversos Arthropoda.
UNIDAD VII. PHYLUM ECHINODERMATA
1. Características generales e importancia ecológica y económica
2. Clases de Echinodermata: ¿Bilaterales o radiales?
2.1. Asteroidea
2.2. Ophiuroidea
2.3. Echinoidea. Especies de interés comercial
2.4. Crinoidea
2.5. Holothurioidea. Indicadores ambientales
3. Laboratorio: Observación y disección de un erizo
UNIDAD VIII. PHYLUM CHORDATA
1. Características generales: Esquema básico y organización órgano sistema
2. Origen de los Chordata y caracteres exclusivos
3. Los Subphyla
3.1. Hemichordata
3.1.1. Clase Enteropneusta
3.1.2. Clase Pterobranchia
3.2. Urochordata (Tunicata)
3.2.1. Ascidiacea
3.2.2. Larvacea
3.2.3. Thaliacea
3.3. Cephalochordata
3.4. Agnatha
3.5. Gnatostomata
3.6. Vertebrata
4. Laboratorio: Observación y disección de Pyura chilensis
UNIDAD IX. DESDE CYCLOSTOMATA A MAMMALIA
1. Clase Cyclostomata
1.1. Características del grupo
1.2. Los Ordenes Myxine y Protomyxine
1.3. Importancia ecológica y económica
2. Clase Chondrichthyes
2.1. Características del grupo
2.2. Los Ordenes Elasmobranchii, Rajiformes y Chimaeriformes
2.3. Importancia ecológica y económica
3. Clase Osteichthyes
3.1. Características del grupo
3.2. Importancia ecológica y económica
3.3. Desarrollo de la piscicultura. Acuarios
3.4. Los antecesores de los tetrápodos
3.5. Laboratorio: Observación y disección de Merluccius gayi.
4. Clase Amphibia
4.1. Características del grupo
4.2. Importancia ecológica y económica. Ranicultura
4.3. Las especies chilenas y su conservación
4.4. Laboratorio: Observación y disección de un anfibio.
5. Clase Reptilia
5.1. Características del grupo
5.2. Importancia ecológica y económica. Ofidismo en Chile
5.3. Los reptiles de Chile y su conservación. Las mascotas
5.4. Laboratorio: Observación de Reptilia.
6. Clase Aves
6.1. Características del grupo y adaptaciones para el vuelo
6.2. Importancia ecológica y económica. Avicultura y ornamentales
6.3. Las aves de Chile y su conservación
6.4. Laboratorio: Observación y manipulación de un ave.
7. Clase Mammalia
7.1. Características del grupo
7.2. Importancia ecológica y económica
7.3. Los mamíferos de Chile y su conservación
7.4. Laboratorio: Observación y disección de una rata de laboratorio.
V.- Metodología de trabajo:
El curso se desarrollará sobre la base de clases expositivas e interactivas, laboratorios prácticos y visitas a zoológicos y al Museo Nacional de Historia Natural, y con la participación de los estudiantes en trabajos específicos de investigación bibliográfica que deberán exponer.
Con el fin de conocer e incentivar el progreso de los estudiantes, se procederá a realizar controles periódicos tanto de las clases teóricas como de laboratorio y pruebas solemnes. Las actividades de laboratorio y de visitas constarán en portafolios que serán sometidos a calificación.
VI.- Evaluaciones:
Habrá un mínimo de cuatro evaluaciones parciales y cuatro evaluaciones de laboratorio y dos pruebas solemnes con carácter acumulativo.
Las notas parciales tendrán una ponderación de 10% c/u y las Departamentales o Solemnes tendrá un valor ponderado de 30% c/u.
La nota de presentación a examen se pondera con un 70% y la nota del examen en un 30%.
Se exige un 75% de asistencia a las clases teóricas y un 100% a las actividades prácticas.
Sólo se tomarán pruebas atrasadas previa justificación documentada ante la Secretaría de la Escuela.
VII.- Bibliografía:
Obligatoria:
BARNES, R.D., 1989. Zoología de los Invertebrados. V Ed. Interamericana, McGeaw-Hill.
BEAUMONT, A. y CASSIER, P. 1973. Biologie Animale. Des protozoaires aux metazoaires. Paris Bordas.
BEAUMONT, A. y CASSIER, P. 1987. Biologie Animale. Les cordés. Paris Dunod Université.
GRASSÉ, P.P. 1978. Manual de Zoología. Vertebrados. Toray-Masson.
GRASSÉ, P.P. 1978. Zoología. 4 tomos. Toray-Masson.
HICKMAN, C. P.; ROBERTS, L. S. y PARSON, A. 1998. Principios integrales de Zoología.. McGraw-Hill Interamericana.
HICKMAN, F. M. y HICKMAN, C. P. 1991. Zoología. Manual de laboratorio. McGraw-Hill Interamericana.
JESSOP, N.M. 1991. Teoría y problemas de Zoología. Vertebrados. McGraw-Hill Interamericana.
KARDONG, K.G., 1998. Vertebrados. Anatomía Comparada, Función y Evolución. II Ed. Interamericana, McGraw-Hill.
POUGH, F. H.; JANIS, C. M. y HEISER, J. B. 1999. Vertebrate Life. Prentice-Hall International (UK)
STORER, T.I. y USINGER, R.L., STEBBINS, R.T. y J.W. Nibakken, 2003. Zoología General. Omega.
WEICHERT, C.K. 1981. Elementos de anatomía de Cordados. McGraw-Hill.
Complementaria:
AGUAYO-LOBO, A., D. TORRES Y J. ACEVEDO, 1998. Los mamíferos marinos de Chile. I. Cetacea. Ser. Cient. INACH 48: 19-159.
GLADE, A. (Ed.), 1993. El libro rojo de los vertebrados terrestres de Chile. 67 Págs. Actas del Simposio “Estado de Conservación de la Fauna de Vertebrados Terrestres de Chile”. 21 – 24 de abril de 1987, Santiago, Chile. Segunda Edición.
GOODALL, J., A.W. JOHNSON Y R.A. PHILIPPII, 1947. Las Aves de Chile. Tomos I, II y Suplementos.
TORRES, D., A. AGUAYO-LOBO Y J. ACEVEDO, 2001 Los mamíferos marinos de Chile. II. Carnivora. Ser. Cient. INACH 50: 25-103.
VIII. Calendarización de actividades (2011)
Las clases teóricas y prácticas se desarrollarán durante el Primer Semestre de 2011 los días miércoles entre las 13:30 h. y las 17:45 h y las salidas a terreno se efectuarán los días sábado entre las 09:00 h y las 13:00 h.
Los Controles y las Pruebas Departamentales se efectuarán durante el transcurso de las dos primeras horas de los días indicados.
Abril 6 Primera Unidad: Introducción a la Zoología General
13 Primera Unidad
16 Visita al Museo Nacional de Historia Natural
20 Primer Control; Segunda Unidad: Diagnosis de los Phyla
27 Segunda Unidad
Mayo 4 Tercera Unidad: De Porifera a Aschelminthes
11 Segundo Control; Tercera Unidad
14 Visita al Zoológico del Parque Metropolitano
18 Cuarta Unidad: Phylym Annelida
25 Primera Prueba Departamental; Quinta Unidad: Phylum
Mollusca.
Junio 1 Quinta Unidad
8 Tercer Control; Sexta Unidad
15 Visita al Buin - Zoo
22 Sexta Unidad: Phylum Arthropoda
29 Cuarto Control; Séptima Unidad: Phylum Echinodermata
Julio 6 Octava Unidad: Phylum Chordata
13 Novena Unidad: Desde Cyclostomata a Mammalia
20 Segunda Prueba Departamental
27 Novena Unidad; EXAMEN FINAL. FIN DE LA ASIGNATURA.
